创新创业导师,美商创业导师

前几天看到这个新闻：韩国有一个7岁的小女孩，每天上学前都要花很多时间画精致的妆容。

说到韩国，我们可能会想到风靡全国的浪漫偶像剧和整容。其实不光是成人，儿童也有，韩国也有美容院，内容和成人差不多。SPA、化妆、按摩、护理、美甲等。都是不可或缺的。很多父母被美其名曰“美国商人”，想从小培养孩子。

虽然每个人都有爱美之心，但这么小的年纪想起来真的很恐怖。关于“美国商业”这个词，百度这样解释：

美商(BQ)，全称美丽商数(Beauty Quotient)，并不是指一个人的漂亮程度，而是一个人对自身形象的关注程度，对美学和美感的理解力，甚至包括一个人在社交中对声音、仪态、言行、礼节等一切涉及到个人外在形象的因素的控制能力。

现在，越来越多的人曲解了“美国商业”的概念，只关注外表的美，从而忽略了其他方面。那么，作为父母，我们的孩子这么小的时候，除了在外貌上培养“美”的观念之外，还应该在哪些方面培养孩子的“美商”呢？

01、培养孩子的外在气质，比美貌更重要自从互联网普及以来，人们经常被各种流量明星的新闻包围。在众多著名的歌手和电影明星中，有一个人即使离开了很久，但仍然被很多人记住，那就是著名的电影明星奥黛丽赫本。有一本关于赫本的书提到：

《罗马假日》筛选演员的时候，我们用剧中的一个场景来测试演员：让扮成公主的演员穿着华丽的睡袍在床上做仰卧起坐。轮到赫本试镜的时候，她的身体非常柔软，她用双臂迎接华美的天花板。她还自然调皮地做了一系列特别的情节。她将最自然的姿态带入公主的角色，塑造了一个帅气、清新、多彩的戏谑公主形象。因此，在所有试镜的演员中，只有她最终令导演满意，从而开始了她的传奇人生。

可以说，赫本并不是靠美貌塑造形象，而是靠优雅的姿态诠释风格。

身体语言大师波德维斯代尔曾在他的研究中展示过：在人与人的沟通过程中，有65%的信息是通过体态语言来完成的。体态语言的信息负载量远远大于有声语言，而且常常比有声语言更加真实，它们能够表达有声语言所不能表达的感情，并且比有声语言更加简洁生动。

因此，作为父母，我们应该锻炼孩子优雅的姿态，而不是只关注他们外表的美丑。

记得有一次朋友带着他6岁的孩子来我家做客。孩子一进门就脱掉鞋子，在沙发上跳上跳下。他终于被朋友“打压”了。他坐着的时候腿不停地抖，不时把脚放在沙发腿上。站着的时候，他也像个傻子一样，摇着头，耸着肩，不停地做着一些小把戏。这些孩子看似“帅”的东西，其实在别人眼里是很不舒服的。

当然，孩子调皮捣蛋是正常的，我们也不能阻止孩子调皮捣蛋，但至少我们可以要求孩子站着、坐着。如果是男生，尽量提醒孩子站的时候要稳、直，显示出男生的力量；如果是女生，就要训练她尽量安静优雅，这样才能体现出女生的女人味。

如果孩子从小养成不良的行为习惯，长大后很难改变。要求孩子保持良好的站姿和坐姿，不仅仅是因为它们是一个人生活中的基本礼仪之一

一，也是为了使得孩子的身体发育更加良好，凸显出大方自然的美感。如果一个孩子没有良好的气质，那么即使其他方面很优秀，也不会给人留下很好的印象，不是一个真正具备“美商”的人。

正确做法：

告诉孩子人与人表达感情的方式，一方面是语言，一方面依靠内心，正所谓“站有站相、坐有坐相”，女孩子坐下时要收好裙角，男孩子坐下时要保持腰身挺直，把物品递给他人时要双手递出，代表着礼貌和修养。也要时刻提醒孩子，站立的时候不要浑身抖动、耸肩、哈腰等行为，让孩子保持一个优雅的体态，拒绝不好的习惯。

02、培养孩子驾驭情绪的能力，才能使得孩子大方得体

记得看《甄嬛传》的时候，最早甄嬛进宫选秀时候的一个场景一直让我难以忘记。当时太后为了测试秀女们是否大方得体，让太监往秀女们面前扔了一只肥大壮硕的猫，当那只猫被扔过去的时候，很多秀女当场吓得跳了起来，立刻被赶出局。

表面上看那些秀女是害怕猫，其实根源正是因为她们缺少驾驭自己情绪的能力，说通俗一点就是自控力比较低。

现实中有很多家长在带孩子跟亲朋好友聚会的时候，如果孩子能大大方方地打招呼、礼貌地跟别人交流，家长就会觉得十分骄傲，似乎所有的家教都在这一刻体现出来了；而对人不理不睬，不分场合发脾气或者情绪激动的孩子，家长就会觉得脸上无光，认为孩子缺少家教、没有礼貌。说到底正是因为每个孩子的自控能力不一样，驾驭自己情绪的能力有差别，所以表现出的形式也不一样。

而体现在对生活态度方面，能够驾驭自己情绪的孩子，通常很会调节自己的心情，认为生活多数时候是美好的，充满快乐和幸福；不能驾驭自己情绪的孩子，则常常会被坏情绪所包围，充满了悲观。其实看那些整天乐呵呵的人，并不是因为人家生活中没有什么烦心事，只是人家懂得调整自己的情绪罢了。

良好的情绪驾驭能力，使得自己能自然而然地表现出大方得体、淡定沉稳的一面，由此可见，当一个孩子真正能驾驭自己情绪的时候，他才能成为一个真正有修养、有“美商”的人。

正确做法：

家长要懂得延迟满足，让孩子学会克制自己的欲望，同时通过日常中的一些小事来训练孩子的自控能力，比如：固定的时间起床、固定的时间用餐、固定的时间写作业……长期在规范的约束下成长的孩子，逐渐会克服自己的惰性，实现自己的目标。

与此同时，家长也要懂得以身作则，善于控制自己的情绪，不发牢骚、不抱怨、保持积极乐观的情绪，才能为孩子做出好的表率。

03、培养孩子真心赞美别人的能力，才能成就一个乐观的自己

朋友孩子上幼儿园大班，在孩子很小时就很注重培养孩子的“美商”。比如她给孩子买衣服从来不像别的妈妈一样买大一号的想让孩子多穿几年，只买孩子当季穿着合适的；经常会为了培养孩子的艺术气质而带孩子去参加一些音乐会、带孩子去看画展；也常常会带孩子出去旅游，想让孩子见见世面。在我们的眼里，这个孩子到任何时候都干干静静的，不说话的时候就像一个小绅士。

可是最近朋友去参加孩子幼儿园的活动时，却发现轮到孩子上场表演的时候，基本上没几个小朋友给他喊加油，替他鼓气。向老师了解情况后才知道，原来孩子特别不喜欢赞美别人，当别人取得成绩时，他总是想尽办法去挖苦别人，为此小朋友们都不愿意跟他在一起玩。

我们都知道，每一个人都不愿意听到别人批评，只喜欢听表扬的话语，大人尚且如此，孩子更是一样的道理。我们要让孩子知道，只有懂得真心欣赏别人的人，才能真正为别人所接纳。赞美是人与人之间最简单也是最行之有效的交往技巧，它能够激发出孩子与伙伴之间的沟通欲望，从而有效地接近彼此心灵之间的距离，同时也能够让孩子欣赏到别人的优点，看到自己的差距。

懂得欣赏别人的孩子，自己也会变得越来越来好，也更容易受到周围人的欢迎。培养孩子的“美商”不仅仅是要从穿衣口味和日常见识开始，更应该培养孩子欣赏美的能力。

正确做法：

不要求孩子完美，引导孩子用发展的眼光来看问题，不将自己的情绪“嫁接”到孩子身上，也应该防止孩子将自己的情绪“嫁接”到他人身上，夸奖孩子时只夸过程不夸结果，比如孩子做某件事成功了，不要夸奖孩子“真棒”或者“真聪明”，要夸奖孩子“真努力”。

教给孩子要多与人为善、多微笑，让孩子知道，直接表达对别人能力的欣赏和赞美，是最容易被人接纳的一种与人相处的方式。

04、培养孩子尊重他人的能力，才会懂得尊重自己

现代家庭很多都是只有一个孩子，一家人围着一个孩子转，所以大多孩子以自我为中心、自私、不懂得尊重他人，有的小朋友吃东西的时候一个人吃完不知道跟家人分享，玩玩具的时候不允许别的小伙伴碰，只有自己玩腻了才允许别人玩，跟朋友在一起的时候喜欢给人起外号，看到别人出丑就幸灾乐……

虽说这样的孩子可能有时候是觉得一时好玩，可是却会给周围的人造成伤害，如果孩子太小自己觉察不到，而家人又不及时引导的话，很容易让孩子无法分辨是非，因而长大以后也不懂得尊重别人。

美国哲学家约翰·杜威说过：“人类本质里最深远的驱动力就是希望具有重要性。每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望，当你满足了他的要求后，他就会对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情，成为你的好朋友。”

真正懂得尊重他人的人，才能真正理解他人的感受，也才能被他人尊重，从而尊重最真的自己，只有这样，才能换取别人真心的交往，有一个良好的人际关系。

正确做法:

首先家长自己要学会尊重和理解孩子，才能让孩子明白尊重别人是一种非常难能可贵的品质。

其次帮助孩子建立起同情他人的态度，要引导孩子懂得共情，设身处地地体会一下得不到别人尊重的感受，从而学会尊重他人。如果孩子不懂得尊重他人，家长可以采取一定的措施让孩子经历一下不被尊重的感觉，比如在孩子玩玩具的时候中途抢走孩子的玩具、在孩子想要购买自己喜爱的物品时阻止孩子等行为，让孩子从实际行为中感受不被尊重的难过心理。

最后，不要当着外人面指责孩子，因为这本身就是不尊重孩子的行为、

培养孩子外在的气质、培养孩子驾驭情绪的能力、培养孩子真心赞美别人的能力、还有培养孩子尊重他人的能力，这才是真正做到了在社交中对声音、仪态、言行、礼节等一切涉及到个人外在形象的因素的控制能力，也才能让孩子明白什么才是真正的“美商”，如果像开头提到的那个7岁的小女孩一样，只注重自己的外表，那么她就不能接受最真实的自己，这说明她的审美观已经被严重扭曲，失去对美真正的认知，我们可以想象一下，这样的她在以后的道路上，将会错过多少人生中的美好！