对“五道杠”撇嘴的“不屑弟”，不是在鄙视，是思维定势在作怪

思维如同深不可测的大海，当它发挥作用时，会让人生掀起惊天骇浪，天翻地覆。

几年前，一则教育新闻引发了全网关注，不仅引起了大规模的讨伐与争论，甚至改变了两个孩子的一生。

一个拥有五道杠的孩子名叫黄艺博，他虽然年纪小，但是履历堪称惊人，3岁看新闻联播，7岁读的东西是《人民日报》和《参考消息》，在学校的官职是五道杠，就连和履历一起爆出的照片中，都气势十足，透着少年气之外的成熟。

而另外一个孩子的走红则纯属偶然，在采访五道杠的最后一幕，同班同学撇了撇嘴，瞬间红遍全网，被人称为“不屑弟”。

一.教育和思维，谁之过？

在这场意外走红的教育事件中，比起教育本身，更让人关注的则是对两个孩子评论的两极分化：

对于五道杠，网友们几乎群起而攻之，各种难听的评论接踵而来：

“家庭教育剥夺了孩子的爱好！”

“满满的官僚气！”

“故作成熟，实在让人厌恶！”

“小时候这么有架子，长大了更是不得了！”

相比于这些批判式的评价，不屑弟却因为一个撇嘴，得到了万千好评，网友怒赞其真实，认为这才是孩子应该有的模样。

庄子曾写道：子非鱼，安知鱼之乐？

这句话很好的诠释了在这场网络争论中，教育的自由度和评价的片面性。

教育有其自由度，过度的教育模式确实需要适可而止。

但刨除教育模式本身，外界评价者和当事者的自我定义都体现了心理学上的一个概念：思维定势。

我们如何评判五道杠和不屑弟谁更像学生，谁更真实呢？

是凭借思维中固有的印象去进行判定，小学生就该懵懵懂懂，无忧无虑。

比起五道杠的过分优秀，不屑弟才更加真实不做作，所以他才是小学生应该有的模样！

而看到端正拍照的五道杠，网友们的第一反应：官僚气太重，太有架子！

这又是何来的评判标准呢？实际上在很多人的印象当中，官味儿就是如此形象，所以五道杠再一次被思维定势所定义。

所以，与其说五道杠讨厌，不如说孩子本身是无辜的。

真正在作祟的是思维定势下，所产生的主观偏见。

二.思维定势和偏见

思维定势所产生的偏见在生活中随处可见，举几个简单例子：

两车相撞，如果其中有女司机，那么一定是女司机的责任；不为老人让座一定没有公德心；提及家暴，一定是男人打女人等等。

这就是心理学中思维定势概念：即在你认识这件事情之前，心理上存储准备的状态，这会影响到后续的思维发展和认定。

在电视剧《安家》中，有个非常有意思的场景：

房似锦在下班途中遇到了狼狈不堪的宁馨，因大雨被隔在电话亭里，还带着女儿，可怜不已。

看到她房似锦就想到了从前的自己，于是可怜弱小就形成了房似锦的第一印象。

可没想到的是，为了房子和男人，宁馨竟然反咬一口，不仅跳了房似锦的单，还大放厥词骂房似锦自私。

看到这儿很多人都大吃一惊，宁馨竟然是这样的人？

但回想剧情，编剧从头到尾都没有告诉我们宁馨是好人，那么先入为主的是什么呢？

这就是思维定势下所形成的固有认知。

先入为主的定义，她的一切行为走向都按照定义去理解，所以这样的偏见就会出现反转。

但殊不知，事情原本就是那样，反转的其实是自己的心态而已。

三.思维定势的正与反

用思维定势去判断事情，会有一定的好处，但也可能会引发其他的问题。

所以在孩子成长的道路中，爸爸妈妈们要善于运用思维定势的正与反，去引导孩子正确成长。

1.思维定势中的正：

思维定势中的正，需要家长反其道而行之。

在万事都依据经验，三人为虎的评价中被定义时，我们应该传递给孩子的理念是：不轻易下结论。

举个例子来说：

爸爸妈妈经常和宝宝做一些突破思维的小游戏，在既定结局之外总是加入意外，既定人物总是有所反转，那么反复的练习就会让孩子明白，原来眼睛所看到的事情未必是真的，我们需要更多的观察去进行判断。

而不轻易下结论的思维，不仅会减少思维定势中的偏见，孩子也不容易陷入别人对自我的定义中。

2.思维定势中的反：

坠入偏见是件很难摆脱的事情。

在五道杠和不屑弟的故事中，正因为结局在意料之中，才会让人更加惋惜和痛心。

五道杠始终没有摆脱被定义在身上的官味儿，但成绩平平，人生亦是平淡如水；而被定义真实坦率的不屑弟，在自由生长的标签中考上了211，人生比五道杠要精彩的多。

所以，当孩子陷入到自我定义和他人的定义的偏见中时，这种思维定势则会反噬，操纵孩子的人生，也让人生没有其他的可能性。

四.育儿需避开思维定势的坑

避开思维定势的坑，需要孩子与父母共同努力，而努力的方向，即是内在抗体，外在免疫。

孩子的思维模式分为两种：

固定思维-用成功衡量自己，很容易被他人定义；成长型思维-用努力去提升自我，相信万事皆可靠努力补足。

将固定思维转化为成长型思维，这是孩子对抗思维定势的内在抗体。

而外部免疫，则需要父母利用思维定势的反复性与深刻性，去告知孩子，不轻易定论，也不轻信定论。

1.建立成长型思维：

思维定势带来的偏见中，对孩子影响最大的是被标签。

即你行，你不行，你有天赋，你简直笨到家了….
这些依据片面行为被定义的语言会深深印刻在孩子的内心，而想要摆脱它，就需要孩子转变思维模式，从内心深处相信努力的力量。并且靠自我的努力去打碎定义。

这需要父母语言的引导和鼓励，多给孩子可能性，引导孩子思考与解决问题，可帮助孩子建立成长型思维。

2.不轻易…：

不轻易…通过反复训练可印刻孩子的脑海中，而这是打败思维定势中偏见的利器。

父母通过游戏，故事，语言等等方式去引导孩子，让孩子去慢慢体会人和事物的多面性和可能性。

任何思维定势所带来的偏见都是不准确的，所以不能够轻易去盖棺定论。

3.培养孩子的独立思考能力：

大多数被思维定势所绑缚的孩子，都缺少独立思考的能力。

即更愿意从别人口中找自己的孩子，会更容易被思维定势所困扰，而那些独立自主的孩子，都有清晰的计划，很难被外人的偏见打破。

比如建立阿里巴巴王朝的马云，起初没有人愿意相信他能成功，比如NBA开创小球时代的库里，最初瘦弱的像只小鸡仔，没人相信他会打进NBA，和那些大块头争江山。

所以，独立思考能力和自我认同感是非常重要的事情，这足以让孩子有勇气去应对思维定势所带来的偏见。

无论何时，你相信自己能成功，那是底气；而无论何时，万人相信你能成功，那未必是运气。

每朵花都有自己独特的形状，而每个孩子也都有自己独特的灵活，教育的本质是让每个孩子找到最独特的自己，而非收起。

所以，拒绝思维定势，让孩子不困扰于偏见，才能更加自由快乐的成长！

你认为思维定势对孩子而言，是好还是坏？

你有什么看法，欢迎在评论区说出你的观点。